Materiales de consultas

Estimados alumnos, revisar las siguientes paginas

http://www.youtube.com/watch?v=Ju4WXTLn-W0

http://www.fisicanet.com.ar/quimica/teoria_atomica/ap01_teoria_atomica.php

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/14965/modelos_atomicos.htm

Noticia

Estimados alumnos, no se olviden de enviar sus trabajos: Lineas de tiempo sobre la evolución de los modelo atómico.

Diapositivas sobre una modelo Atómico designado

Comprobando lo aprendido

Estimados alumnos ingresar a la siguiente pagina 

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/14965/modelos_atomicos.htm

y resolver el crucigrama.

RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

Nombre del maestro/a: Elizabeth Cosi Cruz

Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORÍA	4. Sobresaliente	3. Notable	2. Aprobado	1. Insuficiente
Portada y titulo	La portada y el titulo se ajustan muy bien a los contenidos de la presentación. El título es sugerente y creativo.	La portada y el titulo se ajustan bien a los contenidos de la presentación. El título es atractivo.	La portada y el titulo se ajustan suficientemente a los contenidos de la presentación.	La portada y el titulo no  se ajustan a los contenidos de la presentación.
La información	Aparece muy ordenada, es coherente. Existe una gran relación entre texto e imagen.	Aparece muy ordenada, y en su mayoría es coherente.  Casi siempre existe una gran relación entre texto e imagen	Es suficientemente  ordenada y coherente. Algunas veces no existe  relación entre texto e imagen	En muchos casos es desordenada, e incoherente, y no  hay   relación entre imagen y texto.
Otros recursos	A lo largo de la presentación aparecen imágenes animadas, direcciones de internet. (3-4)	En la mayoría de la presentación aparecen imágenes animadas, direcciones de internet. (2-1)	En parte  de la presentación aparecen imágenes animadas y direcciones de internet. (1)	Presentación pobre  en imágenes animadas y sin dirección de internet.
La ortografía	No existen errores ortográficos.	La ortografía es buena. Falta un acento ortográfico.	La ortografía es suficiente, pero existen dos fallas ortográficas.	Existen importantes fallos ortográficos.

RUBRICA PARA EVALUAR LA LÍNEA DE TIEMPO: EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS ATÓMICOS

Nombre del maestro/a: Elizabeth Cosi Cruz Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORÍA	4	3	2	1
Uso del Tiempo	El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto. Las conversaciones no fueron perjudiciales sino enfocadas al trabajo.	El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto la mayoría del tiempo. Las conversaciones no fueron perjudiciales sino enfocadas al trabajo.	El tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto la mayoría del tiempo, pero las conversaciones fueron perjudiciales o no se enfocaron en el trabajo.	El estudiante no usó tiempo de la clase para trabajar en el proyecto y/o fue altamente indisciplinado.
Fechas	Una fecha precisa y completa ha sido incluida para cada evento.	Una fecha precisa y completa ha sido incluida para casi todo evento.	Una fecha precisa ha sido incluida para casi todo evento.	Las fechas son incorrectas y/o faltan algunos eventos.
Preparación	El estudiante tiene apuntes sobre todos los eventos y fechas que él o ella desea incluir en la línea de tiempo antes de empezar a diseñarla.	El estudiante tiene apuntes sobre casi todos los eventos y fechas que él o ella desea incluir en la línea de tiempo antes de empezar a diseñarla.	El estudiante tiene apuntes sobre la mayoría (~75%) de los eventos y fechas que él o ella desea incluir en la línea de tiempo antes de empezar a diseñarla.	El estudiante no había preparado apuntes adecuados antes de empezar a diseñar la línea de tiempo.
Recursos	La línea de tiempo contiene por lo menos de 8-10 eventos relacionados al tema que está siendo estudiado.	La línea de tiempo contiene por lo menos 6-7 eventos relacionados al tema que está siendo estudiado.	La línea de tiempo contiene por lo menos 5 eventos relacionados al tema que está siendo estudiado.	La línea de tiempo contiene menos de 5 eventos.
Legibilidad	La apariencia total de la línea de tiempo es agradable y fácil de leer.	La apariencia total de la línea de tiempo es algo agradable y fácil de leer.	La línea de tiempo es relativamente legible.	La línea de tiempo es difícil de leer.
Conocimiento del Contenido	El estudiante puede describir precisamente 75% (o más) de los eventos en la línea de tiempo sin referirse a ésta y puede rápidamente determinar cuál de dos eventos ocurrió primero.	El estudiante puede describir precisamente 50% de los eventos en la línea de tiempo sin referirse a ésta y puede rápidamente determinar cuál de dos eventos ocurrió primero.	El estudiante puede describir cualquier evento en la línea de tiempo si se le permite referirse a ésta y puede determinar cuál de dos eventos ocurrió primero.	El estudiante no puede usar la línea de tiempo eficazmente para describir o comparar eventos.
Ortografía y Uso de Mayúsculas	La ortografía y el uso de mayúsculas fue revisado por otro estudiante y es correcto en todas sus instancias.	La ortografía y el uso de mayúsculas fue revisado por otro estudiante y es en su mayor parte correcto.	La ortografía y el uso de mayúsculas es en su mayor parte correcto, pero no fue revisado por otro estudiante.	Hubo muchos errores de ortografía y de uso de mayúsculas.